Primera. Plantear el estudio en relación con la voluntad: priorizar metas, manejar el tiempo, controlar y estimular el esfuerzo, rematar las tareas. Es bonito plantear el estudio de manera atractiva, que guste y divierta, pero no hay que olvidar que el trabajo supone, a la larga, esfuerzo, y que, aunque no nos apetezca en determinado momento, debemos realizarlo.

Segunda. Que los alumnos hagan propias las metas, los horarios, las normas de disciplina, los detalles de orden y puntualidad del programa, con sentido de superación y visión positiva. El compromiso es del propio alumno que ve claramente la necesidad de un mínimo de orden y lo pone en práctica.

Tercera. Dar importancia a los motivos por los que uno estudia y ayudarle a enriquecerlos. Precisamente mediante el sistema de tutoría (coaching) se conocen a fondo esas motivaciones y se proponen planes para mejorar la conducta.